| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Учителя физикидля учителей физики Темы: Физика, Профессия учитель и воспитатель
|
 |
Свежие записи
9
#УМК А.В. Пёрышкина #Школьное образование #Учитель-предметник #Методические указания и рекомендации #Учебно-методические материалы #Физика #9 класс #8 класс #7 класс
Технологическая карта для инженерных каникул по теме "Диск-энерго. Генератор переменного тока из современных доступных материалов".
Технологическая карта содержит подробную пошаговую инструкцию для изготовления генератора переменного тока, творческие задания командам-участницам, список материалов и инструментов.
10
#Школьное образование #Учитель-предметник #Проектно-исследовательская работа #Публикации #Физика #9 класс #8 класс #7 класс
Инженерные каникулы. Изготовление генератора переменного тока
Пошаговая презентация изготовления генератора переменного тока. Материал был использован при проведении инженерных каникул
3
Разбираем эксперимент Дж.Дж.Томсона
21 февраля я общался с Антонией Ильинской (псевдоним) и разбирал свою статью про открытие электрона.
Беседы о проблемах физики с Кулак Ларисой Анатольевной, 21 февраля 2024 года - https://www.youtube.com/watch?v=GlY6E0i03Gc
Беседы о проблемах физики с Кулак Ларисой Анатольевной, 21 февраля 2024 года - https://www.youtube.com/watch?v=GlY6E0i03Gc
Черепанов Алексей Иванович
Опубликовано в группе «Учителя физики»
4
К вопросу об электрическом токе в твердом теле
27 января 2024 года состоялась конференция – «Конференция Эфиродинамика, как основа прорывных технологий». Некоторые доклады меня заинтересовали и я записал видеоролики докладов с моими комментариями. К вопросу об электрическом токе в твердом теле, Бычков Владимир Львович, МГУ, 27 января 2024...
Черепанов Алексей Иванович
Опубликовано в группе «Учителя физики»
25
#УМК А.В. Пёрышкина #Школьное образование #Учитель-предметник #Урок #Методические разработки #ФГОС #Физика #8 класс
Исследование магнитного поля с помощью цифровой лаборатории «ПолюсЛаб»
Урок комплексного применения знаний и умений.
23
#УМК Г. Я. Мякишева #Школьное образование #Учитель-предметник #Урок #Методические разработки #ФГОС #Физика #10 класс
Лабораторная работа «Определение массы воздуха в классной комнате на основе измерений объёма комнаты, давления и температуры воздуха в ней»
Урок комплексного применения знаний и умений с использованием цифрового оборудования "ПолюсЛаб" центра "Точка Роста".
5
С Новым годом, дорогие учителя физики !
Прошедший год многое изменил в моих суждениях... И сегодня Очень актуально звучит суждение Гареева Фангиль Ахматгареевича - "...будучи физиком-ядерщиком я понял, что я абсолютно не представляю себе, что такое электрон…" Сказано в октябре 2008 года... Но как стало актуально это сегодня !!!...
Черепанов Алексей Иванович
Опубликовано в группе «Учителя физики»
18
#УМК А.В. Пёрышкина #Школьное образование #Учитель-предметник #Урок #Методические разработки #ФГОС #Физика #7 класс
Разработка урока физики № 34 в 7 классе по теме "Давление. Единицы давления".
Цели урока: введение понятия новой физической величины «давление», определение способов нахождения давления.
14
#Школьное образование #Учитель-предметник #Презентация #Учебно-методические материалы #Физика #7 класс
Презентация к уроку физики в 7 классе по теме "Давление. Единицы давления".
Ресурс выполнен в программе Microsoft Office Power Point 2010. Создан в помощь учителям физики, используется при изучении раздела "Давление твердых тел, жидкостей и газов " на уроке № 34 в 7 классе.
7
Презентация по физике «Ультразвук» (11 класс)
Ультразвук, который находит сейчас все более широкое применение в разных сферах человеческой деятельности, был открыт еще в начале XIX века. Однако важной диагностической методикой он стал лишь в последние 40 лет. Частоты, которые мы можем слышать, не безграничны, а лежат в довольно узком диапазоне — от 20 до 20000 Гц. Частота звука больше 20000Гц называется ультразвуком. И, как ни странно, несмотря на то, что мы не можем обнаруживать его наличие ни одним из органов чувств, он существует.